INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION: mayo 2020

martes, 26 de mayo de 2020

ENCUENTROS VIRTUALES SEMANA 26 AL 29 DE MAYO

MARTES 26 17:00 hs.

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MARTES 26 18:00 hs.

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JUEVES 28 18:00 hs.

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VIERNES 29 18:00 hs.

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VIERNES 29 18:00 hs.

Actividad de la CTERA

ITINERARIOS FORMATIVOS

Recorridos teóricos y problematización de la realidad educativa.

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Sujetos y vínculos en la educación secundaria.

Redefinición de los conflictos, el respeto y las emociones.

Inscripción en: https://educacion.ctera.org.ar/sujetos-y-vinculos/inscripcion-sujetos-y-vinculos/

domingo, 17 de mayo de 2020

Jornadas Nacionales de Formación Docente

📅 El 21 y 22 de mayo Jornadas Nacionales de Formación Docente

"El sentido de educar:reflexiones sobre vínculos y continuidad pedagógica"

Diálogos con especialistas

JUEVES 21 Transmisión en vivo desde las 16:00

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VIERNES 22 Transmisión en vivo desde las 16:00

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📌Inscripción

https://aulastic.infd.edu.ar/catalogo.cgi?wAccion=oferta_view&oferta_id=53

👉 Aquí el programa de las jornadas

https://red.infd.edu.ar/articulos/jornadas-nacionales-profesion-docente-y-resignificacion-del-sentido-de-educar-reflexiones-sobre-vinculos-y-continuidad-9/

jueves, 14 de mayo de 2020

PROPUESTAS FORMATIVAS

PROPUESTAS DE FORMACIÓN

CON METODOLOGÍA CO-AUTOASISTIDA

La CTERA inauguró una página web con propuestas de formación con la modalidad virtual para toda la docencia, especialmente pensada para el acompañamiento pedagógico en tiempos de pandemia.

Esta propuesta político-pedagógico contiene itinerarios y trayectos formativos para incursionar por recorridos teóricos y conceptuales en las temáticas de ESI con perspectiva de género, Educación Ambiental, Pedagogías Latinoamericanas, Sujetos y Vínculos, Función Directiva, e Investigación Educativa.

A través de cursos, clases y documentales, se proponen instancias de formación con la metodología “co-autoasistida”, para que la docencia lo vivencie como una invitación al estudio y la formación permanente, sin sentirse presionados por ningún tipo de requerimiento burocrático o meritocrático, ni como una sobrecarga para el trabajo docente; todo lo contrario.

Se trata, en realidad, de formatos pedagógicos para que cada docente pueda reflexionar sobre la práctica educativa y el trabajo docente autorregulando sus tiempos, ritmos, exigencias y de acuerdo a los propios intereses, deseos y motivaciones.

La Secretaría de Educación de CTERA, invita a hacer el recorrido en: https://educacion.ctera.org.ar/formacion-docente-2/

ACLARACIÓN: No hay que inscribirse. Las propuestas están en el sitio con el acceso libre y a disposición para que se recorran, vean y analicen.